研途花开 众行致远

——记莘塔中学期中学业质量分析研讨

为全面落实“双减”政策，深化课堂教学改革，赋能学校高质量发展，莘塔中学召开23-24年度第一学期期中质量分析会，本次质量分析分三个阶段进行：学科教研组分析、班级学情分析、全体教师会质量分析。活动由教务处金孝红主任统筹安排，有序有质量的进行。

一、学科教研组分析

语文组三位备课组长对试卷进行了整体分析，同时也统计了学生错误率高的题目进行了反馈和分析。通过三位备课组长细致到位的分析，最后教研组长强调要在今后的教学中注重学生多读、多思、多写，通过阅读不同类型的文本，帮助学生积累知识，提高阅读理解能力；加强对学生作文的个别指导，提高学生的写作兴趣和写作技巧；转变教学观念，提高学生的语文核心素养。

数学组各备课组长根据期中考试出现的问题，提出接下来在教学策略方面的改进措施：精心选题，及时反馈；例题的讲解要到位，讲清讲透；课堂给学生多增加些基础性习题的练习，巩固基础再拓展；指导孩子们用数学的眼光来观察现实世界。

英语组各备课组长分析了试卷的考点、重点、难点、易错点，提出以下几个措施：要将语言知识点放在具体的情境中，要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题；在语言知识的考察中应着重考察学生的知识运用能力，不应孤立地考察知识点或对知识的机械记忆。英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。培养学生的思维能力是我们英语教学中的重要任务之一。

物理教研组通过分析，强调不仅仅要让学生“学会”，更重要的是让学生“会学”物理，教师透过测验，及时发现教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生构成系统的知识，促进学生整体水平的提高。

化学备课组强调要从原本的单一化学学科走向跨学科融合，不仅要求学生掌握好化学的知识同时还要加强对于数学物理学科的实践应用；同时增加学生的阅读量，对于化学的知识储备量还要加强，不能知识死学书本的知识，要融会贯通。

二、班情分析会

本次期中调研测试后，教务处在三个年级中各选一个班级，邀请各科教师、校长室成员，进行了班级学情分析。会上，任课教师就本班本学科的学习情况进行交流，分析了班级中出现的问题以及接下来要采取的一些措施。各班主任结合本班学情，确定本班的努力方向。

小范围的班情分析，精准到班级内的每一名学生以及每一个学科，为班主任以及任课教师今后的管理和教学指明了确切的方向。

三、全体教师会

首先，由教务处金孝红主任对三个年级的学业水平通过大数据进行了科学理性的分析，详细梳理了数据背后所蕴含的当前教学工作中的亮点以及潜在的问题，并针对问题给出了建议：研读课标、立足教材；联系生活、注重实践；知识建构、夯实基础。

最后，潘卫星校长肯定了三个年级取得的比较满意的成绩，对老师们的辛勤付出表示衷心感谢。希望老师们要关注好课堂，让每一节课更有趣更有效，让每一个学生都学有所获，同时也要关注自身业务发展。

本次期中质量分析会为学校今后的教育教学工作提供了有力保障，全体教师进一步强化了质量意识，明晰了教学方向。学校将以此为契机，勠力同行，共谱新辉煌。